[上海市]上海市职称计算机考试地点，上海市职称计算机考试地点在哪

上海市计算机应用能力考核证书能找工作吗

能找到工作

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大学毕业时，去北京，上海等地落户时必须证书之一。

报考公务员，部分地区、部分职位的要求的门槛之一。

医院、银行、教师、企业技术人员等需要评定职称的工作人员，在工作后可以免考职称计算机，直接评定职称。

就业时，多一个证书可以增加就业砝码。

读研时，也许能帮你找个好导师。

部分高校要求必须要过全国计算机二级才能拿到学位证。

上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织，委托上海市教育考试院组织实施的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生，每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。

评教师职称要参加哪个计算机考试？

既然是评职称，一般参加“上海市教育系统计算机应用能力(职称)考试”就可以了。

工程类中级职称职称计算机考试需要考几个模块？哪几个模块？

1、各省市政策略有差异，一般中级职称计算机考试需要3个模块。中级职称计算机考试报考模块必须符合国家通用标准，参加直接参加中级职称计算机考试的专业技术人员必须通过3个不同类别的计算机模块，这3个计算机模块没有特殊的要求，即没有设置必考模块，应试人员可以自行报考。

若考生已经通过了北京初级职称计算机考试，并且评定了初级职称，评聘中级职称时仅需参加一个计算机模块考试即可，这一个模块不能与已经通过的两个模块相同，也不能属于同一个科目类别，否则考试成绩无效。

2、上海市2013年职称计算机考试模块明细表。

表1

表2

NIT是什么？在哪个地方可以考试？

多一样技能和本领，就多一份获取成功的机会！

——欢迎广大学生参加NIT考试

NIT介绍

全国计算机应用技术证书考试，英文全称是“National Applied Information Technology Certificate”简称 NIT。是由教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的计算机应用技能培训考试系统。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术项目的成功经验，依托国际新的教育理念，并结合我国计算机教育和学习的实际情况，采用系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准，实行以实践为主的操作培训和技能考试，适合各种行业人员岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。

根据面向的培训对象不同，NIT开考模块分为三大类：

A. 基础应用类：面向普通办公人员。

B. 专业应用类：针对某一专业软件及行业的计算机操作人员 。

C. 专业类：面向IT行业专业技术人员，如计算机软件开发人员、

*** 管理人员等。

举办NIT的目的

计算机技术的应用在我国各个领域发展迅速，为了适应知识经济和信息产业发展的需要，操作和应用计算机已成为人们必须掌握的一种基本技能。许多单位、部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。鉴于社会的客观需求，经原国家教委批准，原国家教委考试中心于1996年面向社会推出了NIT，其目的在于以考促学，向社会推广和普及计算机知识，为各行业提供规范的现代信息应用技术培训体系和标准和计算机应用能力的认证，也为用人部门录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。

考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段。

考生在培训过程中根据培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试由教育部考试中心统一命题，对考生的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试。

NIT现有的模块设置以及各模块的介绍

计算机操作基础：是学习计算机技能的入门模块，是进一步学习和掌握计算机应用技术的基础。教会考生熟练地使用操作系统平台、汉字录入和文字处理软件等计算机的常用功能，使考生了解计算机在执行操作时的要求，掌握计算机的基本的、典型的操作。通过对多媒体、计算机 *** 等知识的学习，了解应用计算机处理问题时所需的输入、处理及输出的基本特征。

管理系统中信息技术的应用：是高等教育自学考试经济管理类专业本科段的专业基础课程。以介绍管理信息系统的规划、分析、设计、实施和维护的基本思想和 *** 为主线，将Visual FoxPro数据库作为实践环节，以深化对管理系统中信息技术理论与实践的认识和理解，提高应用能力和水平。

Linux操作基础：Linux模块是学习红旗Linux桌面操作系统的基本使用技能，是红旗Linux操作系统平台技术的入门性模块，通过本课程的学习，使学员可以了解红旗Linux操作系统家族的产品组成，掌握Linux操作系统的基本概念、使用技巧和基本配置 *** ，学会如何使用Linux来管理计算机资源。是进一步学习和掌握Linux应用和开发技术的基础。

文字处理：亦可作为计算机入门性模块。教会考生熟练地使用文字处理软件，掌握一种汉字输入 *** 并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作，并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本。

电子表格：教会考生熟练地使用电子表格软件的应用，系统地学习如何使用计算机进行数字信息表示、收集、处理和分析等方面的应用功能。能够熟练地操作一个电子表格软件对数据进行存储、编辑、计算、分析、检索和打印。

演示文稿 *** ：教会考生熟练使用PowerPoint *** 、编辑、修改、修饰演示文稿，根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象，以增加演示文稿的可视性和趣味性，熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果，灵活自如地完成演示文稿的播放任务。

数据库：教会考生熟练地进行数据库的操作。掌握数据库系统，能够建立、维护和管理数据库，具有简单的数据库程序设计技能，在命令和编辑两种方式下对数据进行输入、计算、存贮、修改、检索以及生成打印输出数据库文件。

因特网：教会考生熟练地使用Internet（浏览并下载信息、交换电子邮件、加入讨论组等），理解Internet *** 安全问题的重要性。了解数据传输的 *** 和掌握设计主页的基本 *** ，掌握在www中使用超文本标识语言（HTML）进行文件编辑、排版的基础知识。

图象处理：教会考生利用数字化方式进行平面创意和设计，掌握计算机图像处理的基本 *** 和特殊效果 *** 的实用技术。了解图像扫描输入的一般过程，使用计算机对图像进行编辑、加工、处理，掌握图像合成的基本 *** 和技巧，完成图像间的合成，正确使用打印和输出处理完成图像。

网页 *** ：网页 *** 模块是掌握网页基本概念、学习网页基本 *** 技能的模块。通过该模块的学习，学员将会了解网页分析的基本 *** ，掌握网页的基本概念，并具有使用Dreamweaver 3.0、Frontpage2002 *** 网页的基本技能。

三维动画： 3D Studio MAX是目前国内用户群更大的三维 *** 软件,在影视广告和建筑效果图 *** 领域，广泛地应用,一些游戏开发小组也在使用3D Studio MAX 软件。

专业排版：Adobe PageMaker 7.0 是商务、教育、小型及家庭办公室专业人士理想的页面布局软件，可以用来创建高品质的出版物，如小册子和新闻简报。借助丰富的模板、图形及直观的设计工具，入门迅速。可以跨Adobe应用程序工作，成效显著。 可以轻松利用现有内容，创建定制的传播媒介。

多媒体 *** ：教会考生一些多媒体应用方面的实用技能，使考生能适当地利用给定的软、硬件编制多媒体应用程序。完成此模块学习的考生能够正确使用相关术语，编制带有文本、静止图像、活动影像及音响的作品，使用 *** 语言或标识语言控制应用程序，并能使该应用程序作出交互性的反应。

计算机绘图：教会考生熟练地使用绘图软件包的主要功能，正确使用相关的术语、掌握计算机绘图软硬件的操作，学会运用工程化的 *** 进行总体设计以及图形的管理、修改和维护。通过系统的学习和应用，认识到计算机绘图是如何作为计算机辅助设计或计算机辅助制造系统的一部分在商业、工业设计及生产过程中得到广泛应用的。

会计电算化：根据国家财政部颁布的《会计电算化知识培训管理办法》（试行）和《会计电算化初级知识培训大纲》（试行）的精神，针对会计电算化初级知识水平进行设计。能够熟练地使用计算机进行帐务管理、往来帐款核算、报表处理外，还能使用计算机进行工资核算、固定资产核算、材料核算、成本核算、产成品销售核算中的一种或几种。能够对会计软件包进行合理剪裁，建立一套能适合一个新成立的小规模单位使用的帐务系统。

高级数据库：教会考生熟练地运用高级数据库管理大量的、持久的、可靠的、共享的数据库的能力，能够处理企业的数据中心和数据仓库，具有熟练的高级数据库设计技能，在命令和编程两种方式下对数据进行输入、计算、存贮、修改、检索以及生成并打印出数据库文件。

程序设计：教会考会通过应用计算机编程来解决实际问题。能够制订解决方案、规划算法，把程序构思转变为用高级语言编写的结构化程序代码，运用适当的测试 *** 对程序进行测试，写出清晰的技术文档及用户使用文明。

*** 管理：教会考生熟练地使用局域网操作系统，认识局域网的特点，了解不同的 *** 拓扑结构和数据传输的 *** ，掌握局域网的系统管理和实现资源共享，并理解 *** 安全问题的重要性。

相关政策

凡取得NIT任意两个模块合格证书者，在每年吉林省普通高校“专升本”教育考试中，专业综合课考试成绩增加5分。

根据上海市高等学校毕业生就业办公室的文件精神，获得全国计算机应用技术证书者，非上海生源可作为申请进沪就业的毕业生计算机能力的证明。

根据教育部考试中心关于NIT信息技术证书申报有关事项的通知精神：NIT在保留有单个模块认证证书的基础上，根据学员获得证书的数量，推出初级（3个基础应用类模块）、中级（3个专业应用类模块）、高级（3个专业类模块）NIT信息技术证书的模块组合由学员自选。

报名、考试时间

报名时间：2010年1月1日起

考试时间：50人每模块，满即考。

证书介绍

NIT证书是按国际通行证书式样设计，由教育部考试中心统一印制、颁发。证书的正面用中英文两种文字书写，印有证书持有人身份证号码、学员编码、证书编号、模块名称等。证书的背面附有证书持有者所具备能力的摘要。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考。

培训考试流程

培训考试机构：

江南装饰设计职业技能培训学校是浙江省NIT培训考试机构，在教育部考试中心的业务领导下，负责本省该项考试的组织实施，并向教育部考试中心负责。

联系地址：临海市三峰路137号中国电信台州分公司培训中心对面（农机培训站大院内）

咨询 *** ：0576—85127198

联系人：应老师

关于上海中级职称评定流程

中级职称评定流程：

1.确认申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验!

2. 安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，由我处对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。

3. 申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

4. 审核：我处认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。

5. 上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

6. 公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示!忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性!

7.证书发放：证书下来之后，之一时间通知学员查询，领取证书!

扩展资料：

职务的聘任:

聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。

一般的做法是由用人单位采取 *** 或竞聘的 *** ，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。

受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。

在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。

评聘分开:

评聘分开是指把聘任相应的专业技术职务与获得专业技术任职资格分开的政策措施。最新的评聘分开依据的文件为《人事部关于职称改革评聘分开试点工作有关事项的通知（人职发[1991]7号）》。

评聘分开有利于体现职称制度对专业技术人员统一的衡量尺的作用，有利于对水平要求不同的单位之间的水平评价较为公平的衡量作用，也有利于部份对人员水平要求高的单位实施“高职低聘”。

为便于各地区、各部门贯彻执行人事部《关于印发的通知》（人职发〔1990〕4号），进一步深化职称改革，现将评聘分开试点工作有关事项通知如下：

一、进行评聘分开试点工作，是为了进一步强化竞争机制，深化和完善专业技术职务聘任制度。研究探索少数专业系列实行职务聘任制，建立学术技术称号制度。

二、选择试点单位，只限于以下范围的人才密集单位：国务院各有关部委和各省、自治区、直辖市所属的高等院校、科研、设计单位；卫生部和各省、自治区、直辖市所属的卫生医疗机构；少数特大型、大型企业。

三、属于上述范围的试点单位，只在本单位主体系列在职人员的副高级职务层次实行评聘分开，即高等院校的副教授；科研、设计单位的副研究员、高级工程师；特大型、大型企业的高级工程师；卫生医疗机构中的副主任医师和副主任药师。

四、选择试点单位的条件是：

（一）领导班子团结，改革意识强，有开拓创新精神，工作有魄力；首次专业技术职务聘任工作成效明显；专业技术人员管理制度比较健全；具备自我约束、自我控制的能力。

（二）已经进行了定编定员工作，专业技术岗位设置明确和合理，并经上级人事、职改部门批准。专业技术岗位的设置范围、数量及职责已向专业技术人员公布。

五、确定试点单位的程序是：

（一）由符合上述条件的单位提出申请，经上级主管部门审核，报省、部人事、职改部门批准，同时抄报人事部。

（二）省、部属高等院校进行评聘分开的试点单位，经上级主管部门审核，在征得国家教委同意后，由省、部人事、职改部门批准，并抄报人事部。今年各省、自治区、直辖市和各有关部委原则上可选择十个事业单位和十个大型企业进行试点工作。

六、评审任职资格，必须严格执行国家颁布的各专业技术职务试行条例，硬化评审标准条件，严格考评 *** 和程序，确保评审质量，防止乱评滥评。

目前评定任职资格的数量一般应控制在经上级人事、职改部门核定的同级专业技术岗位的15%以内，具体数额由省、部人事、职改部门审批。评审结果必须报人事、职改部门审核批准。

七、试点单位必须坚持专业技术职务聘任制的原则，切实加强对聘任工作的管理，严格区分任职资格与聘任职务的界限。

任职资格只反映专业技术人员的学术技术水平，表明具备担任某一职务的学术技术水平和能力，不能与工资和待遇挂钩。

职务是根据工作需要设置的，有明确的职责、限额比例和任职期限的岗位，由行政领导择优聘任，在任期内领取职务工资。

获得任职资格未被聘任人员，不得以任何借口要求兑现工资待遇，对无理取闹者，人事、职改部门有权取消其任职资格。

八、各地区、各部门要加强对评聘分开试点工作的领导。对首次评聘工作已实行评聘分开的单位，进行一次认真的检查。

凡符合上述要求，搞得好的单位，可予以认定，进一步完善健全制度。对一些以评聘分开为由，任意扩大评聘范围，放宽条件，降低标准的，要令其停止并取消其评审的资格，问题严重的应追究领导责任。

九、实行评聘分开的试点单位，要进一步加强对专业技术人员的考核。通过严格的考核，真正做到择优聘任、竞争聘任、优上劣下。对获得任职资格、因岗位已满不能受聘的中青年骨干，要鼓励他们到需要人才的地区或单位任职。也可以实行有领导、有组织地到需要人才的单位去 *** 。

参考资料：百度百科：中级职称