[上海市]上海市职称学历脱产本科，上海职称落户政策什么时候取消

上海中级工程师职称评定条件及流程

上海中级工程师职称评定条件及流程

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1.确认申报条件：、

首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验!

2. 安排：

自每年专业技术职称评审工作文件下发后，由我处对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。

3. 申报：

要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。

4. 审核：

我处认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。

5. 上报：

按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。

6. 公示：

按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示!忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性!

7.证书发放：

证书下来之后，之一时间通知学员查询，领取证书!

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扩展资料：

中级职称评定要求

一、中级职称评定学历、资历要求

1、大学本科毕业，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上；

2、大专毕业，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上。

3、大学本科毕业后，从事专业技术工作5年以上。

4、大专毕业后，从事专业技术工作7年以上。

5、不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报：

⑴所学专业与现从事专业不一致，在现专业岗位工作已符合职称申报年限，并取得职称办认可的相关专业培训合格证；

⑵取得中专学历连续从事本专业技术工作10年以上、取得助理工程师资格5年以上；或取得中专学历后连续从事本专业工作15年以上；

⑶中专后学历累计从事本专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业工作5年以上；

⑷企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人或技术骨干，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，取得合格证书或国家行政教育部门认可的相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理工程师5年以上。

上海有哪些成人高考能考取的全日制大专或本科的学校。。。

一、大专、本科学历可以报考哪些学校

1、上海交通大学，复旦大学，同济大学，浙江大学，华东政法大学，南京大学，南昌大学，郑州大学，中南大学，华东理工大学，华中师范大学 。

2、武汉理工，山东大学 ，西南科技大学，上海大学，上海外国语大学，上海应用技术大学，上海工程技术大学等等多所大学。

二、上海成考学校有哪些专业

1、法学类：法律，法学，法律事务。

2、医学类：临床医学，医学检验，口腔医学，预防医学，基础医学，护理学，药学。

3、艺术类：工业设计，艺术设计，工艺美术

4、教育类：教育学，教育管理， 前学教育 小学教育语。文教育，数学教育，物理教育，生物教育 ，科学教育。

5、语教育，体育教育，物理学，音乐学，应用心理学，数学与应用数学，物理学，化学。

6、管理类：人力资源管理，物业管理，行政管理，工商管理，项目管理，物流管理，旅游管理，市场营销 ，政治学与行政学，经济管理。

7、财经类：经济管理，经济学，金融学，会计学，会计电算化。

三、温馨提示

成人大专、本科学历可以报考哪些学校，本机构除开设成考培训之外，还有自考、远程 *** 教育等针对成人和在职人士的学历提升方案。

扩展资料：

一、报名资料及流程

报名时身份证扫描件、更高学历复印件、报考专业、2寸蓝底免冠彩照(电子版)。

学员通过 *** 、 *** 或现场咨询详细了解情况查实,办理报名手续,网上报名。

上海成考学校有哪些专业，成人大专、本科学历可以报考哪些学校

二、报考条件

遵守中华人民共和国宪法和法律。

国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。

三、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件

报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门，颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历。

或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

参考资料来源：百度百科-成人高等学校招生全国统一考试

上海研究生教师职称评定

一、指导思想上海市职称学历脱产本科：以 *** 人事人才理论为指导，以改革创新为动力，以建立健全教师发展激励机制为核心，以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质，充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务，推进职评工作的科学化、规范化。在教育行政部门宏观调控下，赋予基层单位更大的人才评价自 *** ，充分体现由国家用人向单位用人的转变，提高人才评价的信度和效度，使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。二、基本原则：坚持解放思想、改革创新的原则上海市职称学历脱产本科；坚持为教育教学改革服务的原则；坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则；坚持公平、公正、公开的原则；坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则。三、对认定或申报各级教师职务人员的学历资历要求：（一）认定各级教师职务人员的学历、资历要求：从2004年起，中小学初级教师职务包括中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务不再履行评审程序，而是由用人单位按岗位需要，经考核符合任职资格条件，直接聘任相应教师职务。同时，填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》，报教委人事科直接认定任职资格的相关手续。认定专业技术职务任职资格是指大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教三年以上、中专毕业后任教五年以上并已取得大学专科学历、中专毕业后任教一年以上五年以下并取得大学专科学历满二年，认定中学二级教师职务；大学专科毕业后见习或任教一年期满、中师毕业后任教四年以上并任小学二级教师三年以上，认定小学一级教师职务；中师（中专）毕业后见习一年期满认定小学二级教师职务。（二）申报小学（幼儿园）高级教师职务人员的学历、资历要求：1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上，可以申报小学高级教师职务。后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上，也可以申报小学高级教师职务。2、申报教育教学管理专业的人员除满足上述条件外，还需专职从事教育教学管理工作满三年，并专职从事教学工作满二年。（三）申报中学教师职务人员的学历、资历要求：申报中学教师职务应具有大学专科或以上学历，1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中学教师申报中学高级教师职务必须具有大学本科学历。申报中学各级职务的学历、资历的具体要求是：1、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上，可以申报中学一级教师职务。原不具备规定学历，取得大学专科学历后任中学二级教师四年以上，也可以申报中学一级教师职务。2、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上，可以申报中学高级教师职务。后取得大学专科学历的中学教师任中学一级教师职务八年以上，也可以申报中学高级教师职务；后取得本科学历的中学教师，其中学一级教师职务履职年限从取得专科学历后算起。3、申报教育教学管理专业的人员（中层以上职务）除满足上述条件外，还需从事教学工作满五年，并专职从事教育教学管理工作满五年。4、小评中高：⑴博士研究生毕业后次年；⑵本科或硕士研究生毕业后，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑶具备专科学历，从事小学教学工作满二十年，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑷申报教育教学管理专业的人员（校级干部）除满足上述条件外，还需累计从事教育教学管理工作满十年。（四）申报中专教师职务人员的学历、资历要求：申报中专教师职务应具有大学本科或以上学历。其中1982年及以后普通高校毕业的人员应当获得学士学位。申报各级教师职务的学历、资历要求是：1、取得大学本科学历后任教一年以上，可以申报助理讲师职务。2、大学本科毕业后任教五年以上，并任助理讲师四年以上，可以申报讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任助理讲师四年以上，也可申报讲师职务。3、大学本科毕业后任教十年以上，并任讲师五年以上，可以申报高级讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任讲师五年以上，也可申报高级讲师职务。四、关于担任班主任工作年限问题：（一）申报中级或高级教师职务需在取得低一级职务任职资格后，担任班主任工作满二年。（二）从事年级组长、副组长（年级主任、副主任）、团队干部、专职从事学生思想政治工作的辅导员、课外活动指导教师，在晋升教师职务时，可视同班主任岗位，计算班主任年限。（三）对于在没有班主任岗位设置的单位工作的教师，评聘教师职务时，暂不要求班主任工作年限。五、关于破格申报中、高级教师职务问题：对于中小学不具备规定学历、任职年限要求的教师，在教育、教学和教育科研的某一方面成绩特别突出，具备下列条件之一者，可先将有关资料交教委人事科审批后，破格申报高一级教师职务。（一）获得下列奖项之一：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。（二）获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖。（三）国家统编教材的主要编写者。六、关于外语考试问题：1955年1月1日（含1月1日）以后出生的申报中学高级教师职务的人员必须取得全国职称外语等级考试C级合格证书。2000年及以后取得的全国职称外语等级考试B、C级合格证书在评聘高一级专业技术职务时有效。外语教师必须参加第二外语考试。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过B级、C级外语考试。对于参加当年外语考试成绩不合格者，在取得中学一级教师职务以来，符合下列条件之一者，可参加本年度中高评审。即，获区县级及以上教育系统先进称号或优秀教育教学成果二等奖及以上奖项；国家统编教材的主要编写者；参加全国、市学科评优、教育教学论文评优获全国性奖励或市级二等奖及以上奖励。符合下列条件之一者，可免试外语：（一）第二学历是外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级专业技术职务。（二）获得硕士学位申报中级职务，获得博士学位申报正副高级职务。（三）近5年内有正式出版的译著，且达到5万字以上，通过市人事局组织外语考核的。七、中、高级教师专业技术职务推荐程序及法：为使我系统职评工作与人事制度改革的总体趋势相适应，充分体现基层单位的人才使用、人才评价自 *** ，从2004年起，我委将本着求真务实，贴近学校的基本原则，在职评工作上实行重心下移，权力下放。各学校一定要高度重视，严格把关，周密安排，公平公正、科学高效地完成对参评教师的量化考核、推荐工作。（一）校内推荐中、高级教师职务的组织建设：各学校要分别成立领导评议组、听课评议组、答辩评议组，各评议组成员要有较高的政治、业务及政策水平，作风正派，事公道，工作认真，在群众中有较高威望，身体健康，能坚持正常工作。1、各评议组的人员构成：领导评议组、听课评议组和答辩评议组分别由5~13人组成，各评议组成员应具备中级及以上职称，校长分别任三个评议组组长。其中，领导评议组由校级干部和教职工代表组成，教职工代表人数（包括中层干部）不少于领导评议组总人数的三分之二。听课评议组、答辩评议组成员要涵盖本单位所有参评教师的申报学科，且两组除校长之外的其它成员不得交叉重复。2、组建评议组的基本原则：⑴坚持回避原则。凡本人或其亲属当年申报中、高级教师职务的，不能当选为评议组成员。⑵坚持民主原则。领导评议组成员（校长或行政一把手除外）必须通过教职工民主选举产生，本单位所有在岗教职工均有选举权。若实行提供候选人选举产生领导评议组成员的法，则首先要由校级领导班子和工会主席共同酝酿提名，确定多于领导评议组成员规定人数1~2名的候选人，然后由全体教职工进行差额投票选举，按得票数多少排列名次，确定领导评议组成员。领导评议组产生后，由领导评议组集体推荐产生听课评议组和答辩评议组成员。（二）各评议组的主要职责：1、领导评议组：其主要职责是向本单位全体教职工传达职评工作有关文件精神，根据本单位师资队伍建设的总体目标，制定量化的师德评价标准，对申报中、高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩做出量化评价，并向中、高级教师职务评委会提出晋升相应教师职务的推荐意见。指导、协调、监督听课评议组、答辩评议组的日常工作，整合人力、物力资源，保证本单位职评工作公正高效，稳步推进。2、答辩评议组：负责制定量化的答辩评价标准，对本单位申报中级教师职务人员进行答辩考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。3、听课评议组：负责对本单位申报中级教师职务人员进行听课考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。学校制定的关于对中、高级申报人员的考核评价方案必须经教代会讨论通过后方可执行。各单位要将评议组成员情况、考核评价方案、答辩题目、各项工作的具体日程安排及对参评教师的考核结果，按照规定时间、规定项目报送教委人事科。（三）校内考核推荐中、高级教师职务应完成的主要任务：学校推荐中、高级教师职务应坚持定性与定量相结合、以定量为主的原则，对所有申报人员都要进行量化考核评价，根据量化考核结果确定推荐中、高级教师职务的人选。对申报中级教师职务人员，考核评价从师德表现、答辩、听课、荣誉业绩加权等四个方面进行。其中，师德表现、答辩、听课各占100分，用三项总分除以3计算出个人平均分。在此基础上，计算个人业绩加权分，按个人平均分及加权分之和排列个人名次。师德评价应从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等几个方面进行。答辩考核应从素质教育理念、基础教育课程改革、新课程标准、本学科教材教法以及校本师资培训、学习型学校建设、通读各学科教材活动所规定的内容等几个方面进行，力争从理论和实践两个层面对参评教师加以考查。每个教师的答辩题目不得少于两道，且教师之间的题目不得重复。听课考核以中、小教科制定下发的《课堂教学评价标准》为依据。荣誉业绩加权按《平谷区教育委员会关于教师职评、考核工作加权项目的有关规定》执行。对申报高级教师职务人员，学校只对其进行上述四项评价中的两项评价，即师德评价和荣誉业绩加权，以师德分数和加权分之和排列个人名次。（四）校级中、高级教师职务推荐程序：1、组织全体教职工学习职评文件，领会文件精神。2、全体教职工投票选举，产生领导评议组成员。3、由领导评议组推荐产生听课、答辩评议组成员。4、各评议组制定各项考核评价方案，并交由教代会讨论通过。5、教师个人申报，提交反映本人任职资格条件、工作水平、能力成就的有关材料。如毕业证、合格证、获奖证书等。6、领导评议组根据文件规定，对申报人员提交的材料进行审核把关，确定其是否符合申报条件。7、各评议组按照职责分工，对所有申报人员进行量化考核评分。8、推荐上报。按总分的排列名次，取与推荐名额相等的人数，确定推荐人选，报教委人事科。（五）几个具体问题的说明：1、没有学生的单位由单位负责出面协调，统一委托到其它学校进行听课、答辩考核，分数单列。师德评价、个人加权部分仍由教师所在单位负责完成。考核完成后，被委托单位要将听课、答辩评价结果返回到委托单位。最后，由参评教师所在单位对四项考核成绩进行汇总，确定被推荐人选。2、申报高级教师职务人员的听课、答辩考核由高评委负责完成，考核成绩的优、良、中比例为3：4：3。答辩题目不再事先下发，答辩内容参照校内中级答辩内容。3、各单位党政正职和教委机关人员申报中、高级教师职务的，由中、高评委统一组织考核评价。4、申报小中高人员由高评委统一组织考核评价，考核完成后，提交高评委评审。（六）区级中评委、高评委的职责和任务：中学高级评委会负责完成中学高级教师职务的推荐评审和中学一级教师职务的评审工作。小学中级评委会负责完成小学高级教师职务的评审工作。中小学中级教师职务均采用定性化的等额评审制，高级教师职务采用差额评审制，其中，城区教师淘汰比例为15%，农村地区为10%，边远地区为5%。根据市人事局、市教委制定下发的[2003]37号、40号文件精神，2004年，我区将自行组建中学高级评委会，负责语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等主要学科的评审工作。教育管理专业仍由市教委负责评审。八、其它有关问题的说明：（一）现享有非教师职务职称的人员，如政工师、会计师、主治医师等，原则上是在教师岗位或教育管理岗位上工作的方可按有关规定转换成教师职称系列。（二）“九五”继续教育对象具有“九五”继续教育结业证书是晋升专业技术职务的必要条件之一。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过计算机B级和A级水平考试。1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中小学、职高教师，在申报中、高级教师职务时必须分别持有全国计算机应用能力或北京市计算机应用水平三个模块、四个模块考试合格证。符合下列条件之一者，在评聘中、高级教师职务时可免于计算机考试：1、取得计算机科学与技术专业大学专科及以上学历。2、取得非计算机科学与技术专业博士学位。3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员。取得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，评聘中级职称时免于计算机考试，评聘高级职称时需取得1个计算机模块合格证书。（三）申报各级教师职务必须具备相应的教师资格。（四）凡占用教委指标应征入伍的教师，在义务服兵役期间的军龄计算为教龄，初级职称评定同在岗教师同步进行。复员后继续在教育系统任教的如符合中级评审条件，其指标带帽下达。（五）根据《北京市贯彻执行〈中小学教师职务试行条例〉实施细则》和京职改字[1997]026文件精神，凡属下列情况之一者，不得申请晋升高一级专业技术职务。1、从其它部门调入从事教育工作未满一年的。2、病休一年以上，在开展教师职务评聘工作时，仍不能到校任教的。3、全脱产进修一年以上，被外单位借调及停薪留职人员，在开展教师职务评聘工作时，仍未返校任教的。4、当年未参加考核或参加考核获基本合格及以下等次的。5、职业道德水准低，有体罚、变相体罚学生的行为，或对本职工作不负责任造成不良后果尚未处理的。6、受行政记大过以上处分未满一年的。九、对申报材料的要求：（一）认定初级教师职务均需填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》一份，不再填写申报表。（二）申报中级教师职务的人员除填写一份申报表之外，还需提交3000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称）以及反映本人学历层次和业务水平的学历证书、获奖证书原件及复印件。申报讲师职务的需填写申报表一式5份，提交3000字以上的论文一式5份。（三）申报高级教师职务的需填写申报表一式两份，提交5000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称），考核课的规范教案及课后自评、教育教学或管理工作的自我分析、自我评价千字文各一份以及各类证书原件和复印件。（四）申报中专高级讲师职务的需填写申报表一式5份，提交5000字以上的学术论文、教研论文各一式5份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、论文名称）以及各类证书原件和复印件。申报高级教师职务人员每人一个材料袋，规格为34×24厘米竖式带拉线的档案袋。（五）申报中、高级教师职务人员的各类复印件用B5纸复印后要装订成册。装订顺序为：学历证书、低一级职称证书、“九五”继教合格证、教师资格证、计算机及外语合格证、荣誉证书、获奖证书等（荣誉证书、获奖证书的时限为任现职以来）。十、职评工作日程安排：（一）学校工作日程：、1、5月底以前将中学高级推荐评审候选人名单报教委人事科。2、6月中旬完成校内申报中级人员听课工作。3、6月下旬完成校内申报中级人员答辩工作。4、7月上旬将申报初级、中级教师职务人员名单报教委人事科。（二）中、高评委工作日程：1、6月中、下旬完成申报中学高级人员听课工作。2、7月下旬完成申报中学高级人员答辩工作。3、8月中旬完成中学高级的推荐评审工作。4、9月份完成中级教师职务的评审工作。职评工作关系到广大教职工的切身利益，具有很强的政策性、操作性和社会敏感性。各单位在制定考核评价方案时一定要以促进教师成长、提高教师综合素质为出发点，与推动校本师训、校本教研、学习型学校建设、通读各学科教材活动等紧密结合，认真贯彻落实公平、公正、公开的原则，逐步建立符合本单位实际的教师考核评价体系。各单位要加强对职评工作的领导，认真研究，周密部署，稳步推进，增强工作的针对性和预见性，及时发现和解决工作进程中出现的矛盾和问题，处理好改革、发展、稳定的关系，保证职评工作的顺利进行。平谷区教委人事科一、为客观、公正、科学地评价技工学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进技工学校教师队伍整体素质的提高，推动我省技工学校的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《技工学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省技工学校教师队伍的实际，制定本条件。二、技工学校教师中、高级职务设讲师、高级讲师、一级生产实习指导教师、高级生产实习指导教师。其中，讲师、一级生产实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级生产实习指导教师为副高级职务。三、本条件为技工学校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可以依据本条件制定相应的实施法。用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据工作需要和岗位要求自主制定。四、本条件适用于全省技工学校、就业训练中心和教研机构中从事教学、教研工作的在职在岗教师。

全日制脱产本科评教师职称初评应该是几级?

应届全日制本科毕业做老师一年后转正定级是二级教师上海市职称学历脱产本科，不用评审，直接定级。如果是往届毕业生，比如毕业在外闯荡几年后做老师，那就要评审二级教师上海市职称学历脱产本科了。当然，有些地方可能不一样，全国大部分是这样的。

在上海怎么最快拿到本科学历，最快要多长时间？

在上海怎么最快拿到本科学历上海市职称学历脱产本科，最快要多长时间？有很多 *** 上海市职称学历脱产本科，比如夜大啊，参加自考，还有 *** 学习，都可以获得国家承认学历，上海市职称学历脱产本科你自己的选择，我觉得 *** 教育还是蛮好的，因为现在大多数人都是上班族，可以抽个晚上或是周末在网上学学，学习时间较自由，这个通过率也较高，我朋友在西南交大读的本科，快毕业了，价格也是蛮低的，上海市职称学历脱产本科你可以去西南交大上海的报名去。地址是上海市闵行区漕宝路1245号B楼2楼202亿时代教育，近莲花路口、永乐家电、国美电器旁边、美博汇广场内、

在职人员只有高中学历，怎样快速拿到本科学历报读成人教育。（1） *** 教育上海市职称学历脱产本科： *** 视频学习的方式，各地考点参加课程考试。学分制。全年均可报名，但是学籍只有三月和九月。高中起点本科学制5年，高中起点大专、专科起点本科、本科二学历学制2.5年。（2）成人高考：考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。一般每年8、9月份在网上报名，10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5—3年。（3）自考：考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考报名没有学历限制，没有最短学习时间限制，科目都合格后即可申请毕业。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法，完全靠自学，无任何辅导，难度较大。自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2022年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。基础好时间充裕可以考虑自考，这是几种学习方式中最快获取毕业证书的。

上海成人高考专升本证书有什么用？

【成考快速报名和免费咨询： 】导读：成人继续教育学历获取的相关证书，同样是国家认可的，能够发挥很大用处的。下面，就成人高考专升本毕业有哪些证书?成人高考专升本证书有什么用?等上海成人高考常见问题，具体来了解一下。

上海市成考，关于成人高考专升本相关证书有什么用，建议可从以下几方面进行了解：

首先，成考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。成考专升本，参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高，顺利入学的学员，在按要求完成学业修满学分达到毕业资格后，是能够获取院校授予的相关本科毕业证书的，而本科毕业生又是可以参与学士学位证书的申请的。

其中，毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成考专升本脱产或函授”字样，同样的，国家承认，社会认可，学信网可查，属于第二学历。

其次，成考专升本学历，是国家承认的大学文凭，会对再就业找工作有一定的帮助。

因为现在的企业 *** ，很多比较好的岗位都表明需要专科或者本科以上，而成考专升本毕业证，也是找工作的敲门砖。有了它，能获得更多的工作机会。这对于错过了大学教育的人员来说，想获得更好的职位和报酬，重新提高学历是一种非常可行的办法之一。

最后，不管是考研、考公务员、还是评定职称，成考专升本毕业证都能发挥一定帮助作用。

例如，获得国家承认的大专或本科成考专升本学历后经两年或两年以上的毕业生都可以报考研究生，还有，成考专升本学历是可以报考国家公务员，成考专升本学历的毕业生是可以参加很多地方公务员考试的。

此外，上海市成人高考本科毕业证书和学士学位证书，是一样能够积分90分落户的。

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